Che cosa può significare Educare alla Bellezza nei contesti educativi e scolastici contemporanei? Quale ruolo possono avere i linguaggi artistici nei processi di apprendimento? E che cosa accade quando scuola, cultura, ricerca e promozione della salute costruiscono insieme uno spazio di confronto?
Da queste domande prende forma “Educare alla Bellezza. Una Comunità di Ricerca nell’incontro tra contesti scolastici e innesti performativi”, il volume edito da FrancoAngeli e curato dal Dipartimento Riccardo Massa di Milano Bicocca insieme ad Hangar Piemonte. La pubblicazione restituisce un percorso pluriennale di ricerca e sperimentazione che ha messo in relazione competenze, esperienze e punti di vista differenti per indagare il valore formativo e trasformativo dell’incontro tra educazione e linguaggi artistico-espressivi.
Il percorso si inserisce nel progetto Educare alla Bellezza, sviluppato da Fondazione Piemonte dal Vivo attraverso Hangar Piemonte, che nel triennio 2022–2024 ha promosso e facilitato una Comunità di Ricerca composta da Matteo Negrin di Piemonte dal Vivo, Emiliano Bronzino e Ettore Vasserot di Fondazione Teatro Ragazzi, Doriana Crema, Mara Loro e Roberta Rietto di Hangar Piemonte, Francesca Antonacci, Nicoletta Ferri, Angela Rinaldi e Giulia Schiavone di Milano Bicocca Simonetta Lingua e Claudio Tortone di DoRS – Centro di documentazione per la promozione della salute, Vittorina Buttafuoco Referente ASL Torino per le Scuole che Promuovono Salute, Mara Papurello, insegnante dell’istituto comprensivo di Fiano e Cesare Moreno presidente dell’Associazione Maestri di Strada ONLUS e dalle compagnie teatrali Assemblea Teatro, Associazioni Didee, Cabiria Teatro, Coltelleria Einstein, Compagni di Viaggio, Dispari Teatro, Faber Teater, La Fabbrica dei Suoni, Le Sillabe, Liberipensatori “Paul Valery”, Onda Teatro, Teatro a Canone e Tedacà.
La comunità è nata come spazio di incontro tra mondi e saperi diversi. Una scelta che nasce dalla volontà di rafforzare le relazioni tra cultura, educazione e promozione della salute, superando una lettura delle arti come elemento accessorio dell’esperienza scolastica e riconoscendone invece il valore nei processi di apprendimento, relazione e costruzione di comunità.
Alla Comunità di Ricerca hanno preso parte insegnanti, artisti e artiste, ricercatori e ricercatrici, operatori e operatrici culturali e sociosanitari, stakeholder istituzionali e numerose realtà del territorio. Tra queste, Fondazione Teatro Ragazzi e Giovani, che ha aderito al progetto mettendo a disposizione la propria esperienza nel teatro rivolto alle nuove generazioni e contribuendo alla riflessione sulla necessità di rinnovare linguaggi, pratiche e relazioni tra mondo teatrale e istituzioni scolastiche.
Il volume nasce proprio dalla pluralità di questi sguardi. La prima parte raccoglie le voci della Comunità di Ricerca e restituisce il lavoro congiunto tra settore educativo, culturale e sanitario; la seconda dà spazio alle esperienze delle compagnie teatrali che hanno attraversato concretamente il percorso nelle scuole.
Ne emerge una riflessione che attraversa teoria e pratica e che considera l’esperienza estetica non come un’aggiunta alla formazione, ma come una possibile dimensione dell’apprendimento: capace di coinvolgere corpo, emozioni, pensiero e relazioni, di sostenere partecipazione e pensiero critico e di aprire nuovi spazi di appartenenza.
Educare alla Bellezza diventa così anche la restituzione di un metodo: costruire condizioni nelle quali competenze e settori differenti possano incontrarsi, elaborare un linguaggio comune, mettere in discussione pratiche consolidate e generare nuove possibilità. La pubblicazione non chiude quindi il percorso, ma ne rende condivisibili domande, apprendimenti ed esperienze, perché possano alimentare nuove pratiche e nuove alleanze tra cultura, scuola, ricerca e cura.
Il volume, pubblicato con il contributo di Fondazione Piemonte dal Vivo, è disponibile gratuitamente in open access sulla piattaforma FrancoAngeli.
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